Por Carla Cinara Luz
As dificuldades de aprendizagem muitas vezes surgem como consequência do pouco hábito de leitura dos alunos, acarretando assim o déficit no processo interpretativo e de criação de textos.Entretanto, tal problema não se limita à Língua Portuguesa como muitos ainda acreditam, assim, o estímulo à leitura passa a ser um desafio aos educadores das diversas disciplinas.Dinamizar o processo de leitura exige renovar a perspectiva do trabalho docente, fazendo-se necessária uma ação coletiva de incentivo ao ato de ler, proporcionando ao alunado melhor desempenho nas variadas áreas do conhecimento.
Dessa maneira, ler será fonte de prazer, informação e interatividade, bem como ferramenta para inserção do sujeito num universo cada vez mais exigente de saberes, competências e habilidades que podem ser adquiridas e/ou aprimoradas a partir do contato com a leitura.
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